2º Ano - Atividade de Revisão - Sociologia

Atividade de Revisão

disciplina: Sociologia - Filosofia [de maneira interdisciplinar]

Tema: Movimentos Sociais

Conteúdo: Movimento Social , Novos e antigos movimentos. Mito do "homem cordial". 

1-      O que são Movimentos Sociais?

2-      Quais eram os motivos de lutas da classe trabalhadora a partir dos sindicatos?

3-      Atualmente a luta de classes explica de maneira completa os vários movimentos por direitos que acontecem no planeta?

4-      Quais são os motivos de luta do movimento ambiental?

5-      Por que o dia internacional das mulheres é celebrado no dia 08 de março?

6-      O que defende o “mito do homem cordial”? Você concorda ou discorda? Explique.

7-      No documentário “lutas.doc” foi apresentado diversos momentos de lutas no país. Cite dois deles.

8-      Desde a época colonial que a população indígena sofre. Genocídio, problemas culturais, territoriais, e o de reconhecimento. Quantos indígenas foram assassinados por século no Brasil? Esses números defendem ou contradizem o mito do brasileiro cordial?

9-      O que é statu quo? Quem o defende?

10-  Abaixo há uma imagem que representa uma situação de desigualdade social: um menino rico, o outro pobre.

 

De acordo com as aulas de sociologia, explique o que é desigualdade social. Quais movimentos sociais podem contribuir para eliminar as desigualdades de estratificação?

3º Ano - Atividade de Revisão - Sociologia

Segue abaixo um questionário para alunos do 3° Ano do Ensino Médio. 

Disciplina: Sociologia - Filosofia [diálogo interdisciplinar]

Conteúdo: Indústria Cultural - Meios de comunicação de massa

Aspectos relevantes para a construção de uma saber crítico sobre a mídia e informação.

1-      São chamadas as empresas, instituições nas quais a produção de cultura é a atividade econômica principal.: [1,0]

a)      Indústria de Massa.

b)      Agroindústria.

c)       Comunicação Social.

d)      Indústria cultural.

e)      Escolástica.

2-      O que é comunicação?

3-      O que é chamado de “quarto poder”? Explique a partir do que você estudou nas aulas de sociologia.

4-      Segundo as aulas de sociologia, a massificação cultural ocasionou uma repressão nas demais formas de cultura. Quais são elas?

5-      Os  pensadores da Escola de Frankfurt, que cunharam o termo Indústria Cultural, São:

a)      Auguste Comte e Durkheim

b)      Adorno e Horkheimer.

c)       Darcy Ribeiro e Marilena Chauí.

d)      Sigmund Freud e Piaget.

e)      Thomas Hobbes e Montesquieu.

6-      O jornalista Alberto Dines, em parceria com a Unicamp, fundou o “observatório da imprensa”. Qual é o objetivo desse projeto? Explique a partir das discussões sobre mídia e jornalismo.

7-      O que são meios de comunicação de massa?

8-      No documentário “levante sua voz”, do Coletivo Intervozes de Comunicação, é mostrado o monopólio midiático brasileiro. Com base nas aulas de sociologia comente sobre esse monopólio.

9-      As empresas de rádio e TV trabalham em regime de concessão. O que é uma concessão pública?

10-  Segundo Adorno a arte sendo tratada como mercadoria encorajaria uma visão passiva e acrítica do mundo ao dar ao público apenas o que ele quer. O que o autor quer dizer?

11-  Podemos dizer que a televisão realiza alienação, reprodução e conteúdos sensacionalistas, discriminatórios e até mesmo reacionários. Contudo, apresenta aspectos positivos como grande cobertura geográfica, penetração de público e variedade de horários. Aponte outros aspectos negativos e positivos na mídia.

12-  Abaixo há uma imagem que representa um homem realizando uma crítica a televisão. Sua crítica é construtiva? Comente.

Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero

Atenção estudantes do Ensino Médio, Ensino Superior, Professores e pesquisadores. Há o concurso sobre a temática de gênero. Concurso de redações, artigos científicos e projetos pedagógicos sobre o assunto!


Vamos trabalhar e mãos à obra.

O Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero consiste em concurso de redações, artigos científicos e projetos pedagógicos, dirigido a estudantes de Ensino Médio, Graduação, Pós-Graduação e Escolas da Educação Básica na área das relações de gênero, mulheres e feminismos, contemplando suas interseções com as abordagens de classe social, geração, raça, etnia e sexualidade. 

Acesse o link do portal e faça sua inscrição AQUI!

Para saber mais:

http://estatico.cnpq.br/portal/premios/2013/ig/index.html

Jogo da Cidadania - Poder político e Mobilização Social

Olá internautas e alunos do 2° Ano!
Esta postagem busca trabalhar a questão do letramento político, da educação para a cidadania. É fundamental para que possamos entender melhor como é que acontece as relações de poder em uma sociedade e também as diversas formas de mobilização social.

Façamos como os gregos que buscavam a cidadania através de escolhas da gestão da pólis. Não podemos ficar só no sufrágio universal, no voto que deixamos nas urnas. Cidadania plena é participar dos processos de decisão. Então vamos a obra!

 

 

Aprenda brincando

Definir prioridades e onde os recursos serão aplicados não é tarefa fácil. Mas é responsabilidade de todos. Que tal vivenciar essa experiência? O INESC criou o Jogo da Cidadania com essa finalidade.

Acessem o link abaixo:

http://jogodacidadania.inesc.org.br/


Para os estudantes que estão lendo tópicos de política, em Filosofia ou Sociologia, e para aqueles que querem saber mais sobre o assunto.

Nas aulas de Política, conteúdo de Formas de Governo , Democracia Representativa, Cidadania, Participação Popular e Orçamento Público.

Vejam também sos vídeos do orçamento fácil em:

http://mirosanttos.blogspot.com.br/2013/04/senado-federal-orcamento-facil-baixe-o.html

Sociologia Capítulo 15 - Movimentos Sociais

Caros alunos, do 2º Ano,  segue abaixo a apresentação do capítulo 15 do livro de Sociologia para o Ensino Médio, de Nelson Dacio Tomazi. É super interessante a leitura dos capítulos, ou ao menos dos conceitos principais de cada conteúdo abordado.

 Esse capítulo aborda os conceitos de direitos, cidadania e Movimentos Sociais.

Sociologia Capítulo 15-os movimentos sociais from Miro Santos

Sociologia Capítulo 14 - Direitos, cidadania e Movimentos Sociais

Caros alunos, do 2º Ano,  segue abaixo a apresentação do capítulo 14 do livro de Sociologia para o Ensino Médio, de Nelson Dacio Tomazi. É super interessante a leitura dos capítulos, ou ao menos dos conceitos principais de cada conteúdo abordado.

 Esse capítulo aborda os conceitos de direitos, cidadania e Movimentos Sociais.

Sociologia Capítulo 14- Direitos e cidadania from Miro Santos